Ser Professor: Acção Docente como uma Acção de Interlocução Qualificada

16.81


Capa Traseira

Sendo necessário reconhecer que há variáveis exteriores ao exercício da função docente que interferem na actividade profissional dos professores, interessa-me, olhar e abordar esse exercício e esta actividade a partir e em função, da natureza e do sentido do trabalho escolar que os docentes animam e protagonizam, em conjunto com os seus alunos, e no âmbito de contextos escolares sujeitos a um determinado conjunto de constrangimentos políticos, sociais, culturais, institucionais, organizacionais, curriculares e pedagógicos. Trata-se de uma opção que é congruente com o propósito de promover uma reflexão séria e sustentada acerca da possibilidade dos professores, hoje, poderem construir outros sentidos para a actividade que realizam, enquanto condição necessária ao processo da sua afirmação profissional no âmbito de escolas que, graças às transformações do mundo e da sociedade em que nos encontramos inseridos, os obrigam a confrontar-se quotidianamente com problemas de grande complexidade humana, técnica e científica.

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Data Publicação

ISBN

Idioma

Temática

Páginas

184

Autor

Ariana Cosme

Publisher

Livpsic

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