Educação Como Experiência Ética, Estética e Solidária (A): Buscando Inspiração em Freire

13.05


Capa Traseira

Autores:
Alexandra Carvalho; José Eustáquio Romão; Natatcha Priscilla Romão; Silvia Maria Manfredi; Piergiorgio Reggio; Afonso Celso Scocuglia; Onaide Schwartz Mendonça; Arilda Ines Miranda Ribeiro; Ilse Schimpf-Herken; Irène Pereira; Sheila Ceccon; Álvaro Luiz Pantoja Leite; Poliksena Hardalova; Vivianne Macena; Bruna Rachadel; Orégane Dubus; Eliete Marin; Ana Raquel Monteiro; Ana Sofi a Pereira; Joana Mesquita; Margarida Costa; Ana Leite; Dennis Xavier; Diana Vieira e Tatiana Betz

Na construção deste livro que, pela sua organização, propõe a potenciais leitores e leitoras que estabeleçam diálogos com os textos propostos pelas e pelos autores, trazemos uma aspiração que Freire reporta aos manuais na educação popular. Assim, neste livro, “o texto espera que o(a) leitor(a) se apaixone por uma melhor aproximação crítica da realidade” (Freire & Nogueira, 1999: 32). Antecipa-se também que “esse(a) leitor(a) se apaixonará pelo prazer da leitura e dominará não apenas o código escrito de conhecimento de vida.
Apaixonado pela leitura, esse(a) leitor(a) confronta o livro com sua própria experiência” (ibidem) Respeitando a autonomia da escrita das pessoas autoras, os capítulos que constituem este livro dão vez e voz a um conjunto de argumentos, complementares e inter-relacionados, em torno da obra de Freire, que iremos explicitando ao longo da sua apresentação. A partir da leitura que fazemos dos textos, identificamos a emersão e possibilidade de inserção destes num argumento particular. Sabemos, embora, que os argumentos se entrelaçam na esteira teórica que Freire nos oferece. Propomos uma combinação intencionalmente interpretativa, e desejavelmente criativa, que resulta das vozes de quem, escrevendo, diz a sua palavra.

Datalhes do Livro

Data Publicação

ISBN

Idioma

Temática

Páginas

228

Coordenação

Autor

Eunice Macedo

Publisher

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